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文苑——苏州工业园区文萃小学作文博客

以文会友,萃取精华。文萃人用心做教育,用爱谱篇章。

 
 
 
 
 

日志

 
 

三(2)《童声》第17期  

2014-05-23 10:45:41|  分类: 2011级2班专刊 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                              系鞋带  

                                                           三(2)   郭恩洋

妈妈去欧尚的迪卡侬给我买了一双有鞋带的鞋子。它的鞋跟后面写着HongQill,它的颜色的绿油油的的,上面有许多黄色的小方块;鞋子摸上去软绵绵的,但它前面却是硬硬的,好像一块石头。我一穿,呀,舒服极了。我想着:这么漂亮的鞋子,不系鞋带就太可惜了。于是我开始动手了。

我左手拿鞋子,右手拿鞋带,先从右边第一个洞穿过去,再穿过左边第一个洞,然后再穿右边第二个洞,再是左边第二个洞……..一只鞋子穿好了鞋带,再换一只鞋子。就这样,我终于穿好鞋带了。我又试着打了一个漂亮的蝴蝶结,好像一只白色的蝴蝶停留在鞋子上,很漂亮。我终于学会了系鞋带了。

       我当老师改作文

                                                                                                     三(2)    郭恩洋

又到了有趣的新体验作文课啦!今天体验的主题是《我当老师改作文》。我听了,开心的不得了,一下子从座位上跳起来,一蹦三尺高,欢呼“陶老师万岁!”

想当老师改作文,可不是一件容易的事情哦!首先,要读,读,再读。一读是要改错别字;二读是要找出病句;最后一读是要找出好词好句,然后用红笔圈出来。如果有话要对作者说,就要写“眉批”;不论你感觉作者写得好或者不好,都要写上“总评”。

太棒了!终于可以当老师啦!我急急忙忙翻开同学的作文本,开始认真地批改了。令我惊讶的是,我改的作文居然是我的好朋友仲洁的作文。我心想:陶老师真是懂我的心呐,他不但是我的老师,还是我的知心朋友啊。

我左手拿作文本,右手拿红笔,认真读了起来。我按照老师教我们的方法开始批改起来。读第一遍先找错别字和错误的标点;读第二遍改正病句;读第三遍遍就是画好词好句;最后我还在边上写了四处眉批,和四行总评。

批完作文,我激动的心久久不能平静。原来老师平时批改作文这么辛苦啊!如果你觉得这样改作文很有趣,那就也来体验一下这份辛苦吧。

 我眼中的你

                  三(2)    郭恩洋

她姓王,是我们班里的“学习之王”。一年级的时候我认识了她,从此我们成了形影不离的好朋友。

她比我瘦,也比我矮一点,虽然平时排队总是她排在第一个,却不是因为她最矮,而是因为她各样表现都很好,所以老师让她做排头兵,让她起带头的榜样。

她短短的留海下面有着那黑黑的眉毛,笑的时候,眉毛像弯弯的月牙儿,好可爱的。一双水汪汪的大眼睛嵌在她脸上,显得格外美丽。她喜欢穿红白相间的夹克衫,黑色的裤子和白色的运动鞋。远远看到那一身服装,就知道是我们的“学习之王”出现了。

她不仅是我的“学习之王”,还是我们班级的“写字之王”。有一次她参加了园区的写字比赛,获得了一等奖。   从此,她就得了“写字之王”的称号,她听到了也很自豪。

你们知道她是谁了吗?对啦,她就是王胡轩。

 

                                         系鞋带

                                                  三(2)      王胡轩

    我有许多各种各样,五颜六色的鞋子。其中,我最喜欢那双跳健美操的鞋。

    我的鞋子是纯白色的,35码。旁边还有许许多多的透气孔,这些小孔像极了一颗颗小黑果。我的鞋还带着鞋带,鞋带上还有两个大约两三厘米的塑料小长条。我的鞋子是跳健美操用的,每次跳我都穿它。

    今天,陶老师要求我们每人带一双有鞋带的鞋子,我就带了那双。

    陶老师说要把鞋带拆了,重新穿鞋带,我在心里捏了一把汗。我先笨手笨脚地拆了鞋带,可接下来的穿鞋带让我伤透了脑筋。我把鞋子放在桌子上,右手拿着鞋带,从右边的孔伸了进去,又从左边的孔伸了出来......最后,竟然打成了死结!我费了九牛二虎之力把鞋带从“死亡”的边缘拉力回来。

    我后来还是求助了丁老师,我左手拿着鞋,右手拿着鞋带,脑海里回想着平时奶奶怎么熟练地穿鞋带......我从右孔穿了进来,从左孔穿了出去,再换一头鞋带穿。最后我成功穿好了鞋带!

    我拉扯着穿好的鞋带,打了一个“蝴蝶”结。我高兴地欢呼起来:“哦,我终于会穿鞋带啦!”

                                      我当老师改作文

                                                  三(2)      王胡轩

    又到了有趣的新体验作文课啦!今天体验的主题是《我当老师改作文》我激动地差点跳起来!可是,作文改怎么改呢?

    想当老师批好作文,可是一件不容易的事!首先读,找出错别字和错误的标点,然后再读,找出病句,最后还要读,画好词好句。

    太棒了,终于可以当老师啦!我急忙翻开同学的作文本,开始认真地批改起来。真是“开门大吉”,不一会儿我就找到了许多错别字和错误的标点,病句也有许多,好词好句都被我画了,可让我头疼的是眉批。

    我总是不知道眉批该写什么,刚写出来有缩了回去。我绞尽了心思终于写好了眉批。

    作文终于批完啦!我激动的心情久久不能平静,原来当老师这么辛苦,在想想陶老师,每次都要批30本,多么辛苦呀!不过,当老师也挺好玩的,可以让别人去改正       我眼中的你

                                              三(2)      王胡轩

    我的小伙伴皮肤黑黑的,喜欢扎着一只弯辫子,还耷拉着几根头发,头发下,长着一对月牙儿似的眉毛,眉毛下面有一双小小的眼睛,一笑起来就咪成了一线天。

    她是昆舞队的主力队员,每次跳舞她的眼睛里就流露出了认真的神色。听着动人的音乐,看着她优美的舞姿,不禁令我陶醉其中。她的柔韧非常好,令我敬佩。

    她的字写的比我还好,曾经获得过硬笔书法特等奖。

    她的声音非常好听,每一次唱昆曲她都认真对待,并且唱的非常动听。

    她,是一位成绩优异的可爱的小女生。她,积极参加学校里的各项活动,并取得了好成绩。

    在我看来,她活泼可爱,非常懂事,是值得我们学习的女孩。我跟她一开始连招呼都不打。后来,她转了我们班,我们的友谊就此萌发了。我们天天在一起玩,成了形影不离的好朋友。

哦,忘说了,我的好伙伴是——李妍。

                               我眼中的她

                                          三(2)     仲洁

     我们班级有个天才人物,她就是王胡轩。王胡轩可是我们学校的校花啊!她成绩优异,长得漂亮,人又非常的大方。

     她的眉毛弯弯的,像两条黑色的小船。眼睛大大的,鼻子像滑梯似的,她的嘴巴很甜美,说过的每一句话都让我们觉得很开心。

     她的兴趣爱好可多了,比如:跳健美操、跳昆舞……

     她的饭量比我大,每天的饭她都吃的很快,当然,她也全都吃完了。

     对了,说到大方,有一次,我忘记带橡皮了,她就把她自己的那块橡皮送给我了,也就是这一次,我和王胡轩成了好朋友。

     老师每一次课堂上都要表扬王胡轩;现在,王胡轩可成了我们班级的“明星人物”,每一个人都非常喜欢王胡轩,当然也包括我!从一年级起,我们就成了形影不离的好朋友。

     这就是我最好的朋友——王胡轩,听完了我的介绍,你们是不是也很喜欢她呢?

我当老师改作文

          三(2)     仲洁

     又到了有趣的新体验作文课啦!今天的体验主题是《我当老师改作文》。听到“我当老师改作文”这一句时,我就觉得非常的奇怪,我想:作文不是老师批改的吗?为什么又会有“我当老师改作文”这个题目呢?我想了想,还是不知道。我说:“算了吧!不知道就不知道吧!”

     想当老师批好作文,可是一件不容易的事啊!首先,我们要认真的读同学写的作文,老师有3个要求:读、再读、再读。一读是改错字和错标点;二读是改病句;三读是划出好词好句。

     太棒了,我终于可以当回老师啦!我急忙翻开同学的作文本,开始认真地批改起来。我先把别人的作文认真地读一遍,啊!我发现她的一个错别字,她把开始的“始”写错了,读着读着,我又发现她有个病句,她把“我去欧尚买了一双鞋子”写错了。可是她的好词好句很多,有“绿油油、软绵绵、眼花缭乱”等等。

     作文终于批完啦!我激动的心情久久不能平静下来,原来批改作文也是很辛苦的啊!老师要批30本的话,一定比我们更辛苦,我在这里要对老师说:“老师,您辛苦了!”

                                                 系鞋带

                                                                       三(2)     仲洁

    我今天把妈妈有鞋带的鞋子都拿了出来。鞋子有好多种颜色,大大小小的,看的我眼花缭乱。突然,我看见有一双鞋子很奇怪,一只鞋子是红色的,还有一只鞋子是蓝色的。我又仔细一看,蓝色的鞋子有鞋带,而红色的是没有鞋带的。

    我问妈妈:“为什么蓝色的鞋子有鞋带,而红色的鞋子没有鞋带呢?”

     妈妈说:“因为这不是一双的啊!你以为是一双的啊!”

    “ 哦!”我说。妈妈说:“要不我来教你系鞋带吧!”我兴奋地说:“好!”

     “我们先开始把鞋带拆下来吧!”妈妈说。“好!”我说。刚开始,我以为很简单,到了后来,我不再觉得简单了。首先:我把鞋带系上去,这我不觉得难,因为我的模仿能力很强,不一会儿,我就系好了,可是,妈妈说:“不能这么系。”我又把那鞋带给拆了下来。

     我问妈妈:“那该这么系呢?”

     妈妈说:“应该吧鞋带反复重叠在一起。”

     我照妈妈的吩咐,又系了一次,这一次我成功了!可是,我系蝴蝶结的时候老是学不会,妈妈说:“要心平气和,先把两边都折一下,后来交叉下,把一头系在另一头上就行了。”我就这样做好了。

     今天我特别开心,学会了系鞋带了!

 

 

 

 

 

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