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文苑——苏州工业园区文萃小学作文博客

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40年教龄特级教师让孩子爱写作的心得  

2015-04-13 15:07:49|  分类: 教学妙妙贴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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40年教龄特级教师让孩子爱写作的心得

2014-11-11 
40年教龄特级教师让孩子爱写作的心得 - 文文萃萃 - 文苑——苏州工业园区文萃小学作文博客

本文作者为著名语文教育专家于永正老师。家有小学生,老师推荐关注作文导师团


儿童本来是喜欢玩的,古人有云:“童子之情,乐嬉戏。”可是,现在不少儿童竟不乐意玩,不愿意参加诸如参观、游览之类的活动。为什么呢?怕回到学校作文。


有些老师,在学生活动前,活动中,总是提出“认真观察,回校作文”一类的既不能激发儿童兴趣又不能使其掌握观察要领的话。这就难怪儿童要害怕了。应该知道,活动的意义远远不只是能够获得写作素材,而是要“在儿童面前打开通往周围世界的窗口”(苏霍姆林斯基语)。如何达到这个目的?是很可以研究的。


下面是我的几点做法,提出来供大家参考。


1、作“广告”


广告有极大的诱惑力。一天,我带学生到皇藏峪游览。去前,我对学生说:“皇藏峪有山有水,有树有寺,真是个山明水秀、鸟语花香的好去处。单说那树,就多得不得了,奇得不得了。瑞云寺院里有棵痒痒树,你用手在树干上一抓,树叶就会倾动起来,你说神不神?”只两句话就把学生的心说得滴溜滴溜的,恨不得立刻飞到瑞云寺。


作“广告”,就是把活动的内容、参观的事物的精华,披露一点,加以渲染,以引起儿童参加的欲望、观察的兴趣。


2、谈趣闻


有一次,我准备带学生搞急行军的军事游戏,有些女生似乎不感兴趣。于是,我向她们讲了这样一件趣事:“去年秋天,我带学生搞急行军。行军过程中有传口令、防空、越过雷区等活动。同学们行进在郊外的大道上。突然,连长大喊一声:卧倒!敌机来了!同学们迅速地就地趴下。谁知路旁的一位老大娘也扔掉篮子,慌忙卧倒了!大家直想笑,可又不敢笑。我站起来,扶起她,说:大娘,我们是搞演习的,没有敌机!”说到这里,大家哈哈大笑。这次活动,大家玩得很开心,作文也写得很生动。


一年放寒假,我给学生拟了几个作文题。其中一个是《到xx家作客》。有的学生撇嘴说:“作客有什么写头!”我便讲了我小时候写《到姑姑家作客》,曾经获得区里作文比赛一等奖的事,并介绍了我写的“表弟爬上桌子抓菜”的有趣情节。顿时,大家眉开眼笑。


3、讲传说


我们学校附近有一条普通的小巷,叫“回马巷”。此巷最近修整一新。我建议学生到那儿看看,并写下来。许多住在那里的学生脸上露出了不屑的神色。这时,我讲了一个关于“回马巷”来历的传说:


这条巷子呈“U”形,明朝时,在巷中间建了“府牢院”,中段被挤占得只能过一个人。朱洪武皇帝巡视徐州,一天骑马从这小巷经过,因中段路窄,过不去,只好勒马折回,因而这条巷取名“回马巷”。


我这么一讲,这条小巷立刻引起了学生的注意,人人都去观察了一游。他们在写《回马巷》一文时,不少人在描述中插进了上面的传说,使文章增色不少。


至于名胜古迹、名川大山的传说就更多了。参观、游览前若讲给学生听一听,必将引起他们的兴趣。


4、吟古诗


每年春天,我都要带学生春游。每次去前,我便吟诵古人赞关春天的诗句,什么“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”啦,“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”啦,等等。这些美丽的诗句,常常激得学生游兴大发,同时也为他们作文提供了引证的资料。


一年春天,我带学生游云龙山。走前,我教了苏轼描写云龙山麓景色的一首诗:


醉中走上黄草冈,


满冈乱石如群羊。


冈头醉倒石作床,


仰观白云天茫茫。


这首诗(包括上面引用的诗句),不仅能激发儿童的游兴,而且能启发儿童,观察联想,更好地展开自己的想象力。


5、作提示


由于儿童的注意力不够集中,不善于分配,对许多美的、有意思的东西视而不见,充耳不闻,在活动、观察中还需要老师提示、引导。


有一次,我们在郊外野餐。一位小组长腰扎围裙,手持铁勺,从滚开的锅里舀出一点菜汤,用嘴来回吹了几下,一仰脖子送进嘴里,嘴唇吸了又顺。看样子是尝尝咸淡是否合适,味道是否鲜美。那模样很逗人。我及时提醒旁边的人观察。尔后,我问:“谁能把这个细节说一说?他像什么?能打个比方吗?”提示时,老师要“引而不发”。


作“广告”,谈趣闻,讲传说,吟古诗,作提示,除了可以引起学生活动、观察的兴趣,避免观察的盲目性,使目标集中外,还可以培养学生的注意力,使观察具有准确性、精密性。

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